Hipótesis

Primera Hipótesis: los estudiantes de semestres terminales presentan mayor nivel de estrés escolar.

Segunda Hipotesis: los docentes que tiene varios años de laborara presentan estrés laboral (burnout)lo
que se manifiesta en un mal estado animico y fisiologico, aunado a una nula o baja actualización
pedagógica y disciplinar, y problemas laborales, familiares y económicos.

Tercera Hipótesis: el estrés escolar y laboral, influyen y modifican los estilos de aprendizaje y
enseñanza de los alumnos y docentes de la carrera de QFB de la FES Zaragoza.

Cuarta hipótesis: mediante un programa de intervención se podrá enseñar a manejar el estrés escolar y
laboral.

Quinta hipótesis: el adecuado conocimiento y aplicación de los estilos de aprendizaje en los alumnos y
docentes, puede mejorar el rendimiento académico y disminuir el abandono escolar de los alumnos de
QFB de la FES Zaragoza.